《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出要挖掘校史红色资源，讲好知识分子爱国奋斗故事。抗战迁陕精神是近代西北医学教育的珍贵精神标识。为讲好西迁故事，传承先辈兴医报国风骨，西安交通大学医学部“大先生”话剧组组建“追寻西迁足迹，续写先贤风骨”实践团队开展徐诵明史料寻访与话剧创编实践。

图1-实践团队抵达汉中市博物馆

7月24至25日，实践团队于汉中、西安开展为期两日的实地寻访实践。团队沿八十余年前国立北平大学医学院西迁路线前行，先后走访汉中市博物馆、城固文家庙小学、城固县博物馆、医学部院史馆、西北大学徐诵明雕像等多处红色历史点位，实地挖掘抗战迁陕办学史料，在古今对话中感悟老一辈医学教育家兴医报国的崇高精神。

抵达汉中后，实践团首站前往汉中市博物馆与汉中市红色文化体验馆开展研学。队员简要了解秦蜀古道历史脉络，重点学习汉中近代红色革命史实，明晰此地作为抗战时期西北医学教育落脚地的特殊历史背景，为梳理西迁办学时代背景补充史料。

图2、3-实践团队参观汉中市博物馆与汉中市红色文化体验馆

文家庙小学位于汉台区东部。1937年抗战爆发，国立北平大学医学院与其他院校西迁并组建国立西安临时大学，为国立西北联合大学前身；1938年，为躲避日军轰炸，西北联合大学医学院迁至汉中东郊文家庙一带，直至1944年校本部落地于此，八载艰苦办学为西北现代医学教育筑牢根基。

图4-实践团队抵达文家庙小学

文家庙小学校长张小山接待实践团队并开展座谈交流。张校长介绍，当前学校办学条件有限，在校学生多为乡村留守儿童，即使学生只有二三十名，全体教职工始终坚守乡村教育阵地。张校长结合校内地标医学教育抗战纪念碑，向队员讲述抗战时期西北医学院师生油灯行医、山野采药、炮火中坚持授课的办学往事，并寄语在场医学生：新时代青年应当扎根基层，奔赴医疗卫生资源薄弱区域，践行医者为民初心。

图5、6-实践团队于文家庙小学开展相关活动

座谈结束后，全体队员于校内医学教育抗战纪念碑前驻足研读碑文，集体合影留念。碑文中记载的西迁办学史实，与当下乡村教育坚守场景相互呼应，让队员真切读懂抗战迁陕精神跨越时代的强大生命力。

随后，实践团前往城固县博物馆参观“战火中诞生的国立西北联合大学”专题展厅。展厅系统陈列西北联大各校办学老照片、历史文献，完整还原全面抗战时期高校西迁、扎根陕南办学的完整历程，详实史料进一步厘清了国立西北医学院与西安交通大学医学部一脉相承的历史渊源，为话剧《徐诵明》剧本创作补充大量权威史实素材。

图7、8-实践团队参观城固县博物馆

7月25日，实践团走进西安交通大学医学部院史馆开展校史专题学习。展馆以1912年建校、1937年抗战迁陕为核心主线，通过珍贵实物、历史影像与原始文献，完整再现学部百余年办学脉络，系统阐释“兴医强国、艰苦奋斗、精勤育人、救死扶伤”的抗战迁陕精神内核。

图9、10-西安交通大学医学部院史馆陈列

馆内陈列大量抗战西迁时期留存的原版教材、老旧诊疗器械，斑驳器械、泛黄书页直观还原徐诵明、侯宗濂等先辈在战火中坚持办学、行医授课的真实场景。展区同步梳理一代代医学人扎根西北攻坚地方病、深耕临床科研的奋斗历程，完整记录国立北平大学医学院西迁、国立西北医学院建校、扎根陕地发展的完整历史脉络。队员全程细致记录、拍摄一手校史资料，为剧本打磨补充历史素材。

图11、12-实践团队参观医学部院史馆

当天下午，实践团前往西北大学太白校区，瞻仰由吴为山先生设计的徐诵明先生全身雕像。徐诵明先生作为中国病理学奠基人、国立西北联合大学核心负责人，抗战爆发后牵头组织平津高校西迁入陕，在战火中保全北方高等医学教育火种，晚年深耕医学出版与卫生教育事业，百岁高龄加入中国共产党，一生践行教育救国理想。全体队员肃立献花，齐声诵读医学生誓言，以庄重仪式缅怀先贤、坚定从医报国理想。

图13、14、15-实践团队于西北大学开展活动

为期两日、全程四百余公里的寻访实践落下帷幕。下一步，团队将持续开展相关史料搜集实践，同时全面整理本次实践采集的素材，依托一手史实打磨原创剧本，以青年文艺创作活化红色校史资源，持续传承弘扬抗战迁陕精神与科学家精神，引导广大医学青年赓续百年医学事业、勇担时代使命。

图16 实践团队于西北大学西北联大纪念碑合影